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Laurent, 51 ans - professeur de Lettres, créateur d’association 18 ans d’ancienneté, démissionnaire après disponibilité |
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Motivations
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C’était la voie professionnelle la plus en lien avec mes études supérieures de Lettres (DEA et Doctorat). Cependant, pour ceux souhaitant devenir prof, je dirai qu’il faut avoir la volonté de transmettre un savoir, pour durer dans ce métier soumis aussi bien à la dégradation des conditions d'enseignement, qu'à celles des élèves, eux-mêmes soumis au "tout-télévisuel". |
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Fonctions
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D'abord MA, professeur de Lettres, puis titularisé en interne. Enseigner exige un investissement personnel et beaucoup d’énergie. En parallèle, voici 16 ans, j’ai créé une association pour exposer les travaux d’arts plastiques des élèves défavorisés, valoriser leur travail, les remotiver, et pour montrer les productions artistiques des personnes handicapées ou non. J’ai aussi développé un festival, une maison d'édition de livres d'artistes de plus en plus reconnue. J’aurais aimé devenir formateur, mais personne ne m’a sollicité. |
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Compétences développées |
S |
La maîtrise de ma discipline, les Lettres, puisque j’ai poursuivi mes études jusqu’au doctorat, mais sans soutenir ma thèse, "emporté" que je fus par l'enseignement. |
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SF |
Avoir une approche didactique, organiser, travailler en équipe, monter des projets... Et savoir "naviguer" dans les méandres des administrations (Inspection, Rectorat, Ministère, Politique et Syndicats) |
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SE |
Aimer transmettre un savoir, être à l’écoute de l'autre, et être toujours disponible à "l'énergie créative" que recèle chaque élève, chaque apprenant. |
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E
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Déclics |
Mes projets associatifs ont fini par faire des jaloux car ils attiraient des personnalités politiques. J’ai alors été très "Encadré" (par mon proviseur et des inspections tous les 1 à 2 ans) jusqu’à un rapport défavorable qui a cassé ma motivation puisqu'il venait contredire 15 ans de rapports élogieux.
Face à cette forme de "harcèlement" et la non-reconnaissance des projets de mes élèves, j’ai voulu me réaliser sans entrave : l'édition, l’art....
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Freins, peurs |
A mon départ en disponibilité, j'ai ressenti un immense regret et un gâchis de voir l'Administration de l'Education Nationale peu capable de valoriser les profs porteurs d'initiatives...
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Démarches |
J’ai obtenu pendant 10 ans une disponibilité puis j'ai démissionné sans regrets. L’administration ne m’a apporté aucune autre aide dans mon projet et j'ai dû me débrouiller tout seul, en vivant sur mes économies. |
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A |
Période de création |
La galerie fonctionne depuis 1998 en plein Centre d'une grande ville hautement culturelle !
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Fonctions
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Je suis devenu directeur artistique de la galerie avec les aides du Conseil Général du Cher, du Conseil Régional de la Région Centre et de la Ville où je réside. L’association produit des livres d'artistes, des reproductions d’œuvres, expose et établit le lien entre les œuvres originales des artistes et les collectionneurs, en privilégiant les créations des plasticiens dits "handicapés". Chaque année, nous éditons aussi les écrits des collégiens et nous restituons nombre de projets d'école. Je suis plus autonome que lorsque j’étais enseignant. J’ai réalisé mon rêve avec des conditions de travail idéales : je m’organise comme je veux, je baigne dans l’art contemporain et classique, les livres, les gravures, les « nouveaux médias » (web, Internet), la presse libre et indépendante. Enfin, Je donne des conférences sur le livre, la gravure, l’image au Moyen-Age et au temps des Lumières... et même sur les nouvelles formes de journalisme libre ainsi que sur la Philosophie ! |
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Compétences |
TSF |
Savoir transmettre un savoir, c’est très utile pour la relation avec les artistes, les clients, les écrivains, les équipes de journalistes satiriques et créatifs. Savoir les écouter, organiser des rencontres, faire reconnaître les créateurs "différents" pour un nouveau regard sur le handicap... |
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DVP |
En dépit de certains freins des Institutions, je réalise des partenariats avec des collèges de quartiers difficiles, des écoles primaires, de nombreuses associations, les éditeurs de livres d'artistes et les nouvelles formes de journalismes (vidéos, webzines, presse satirique, etc..) |
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Regrets/Décisions |
Le contact direct avec les élèves me manque, mais j'ai ces cours de soutien au sein de notre association. Certains collègues ont mal pris mon départ. Sans parler de jalousie de ce qu’ils n’avaient pas réussi à faire eux-mêmes, c'est mon indépendance face à l'Administration qui leur a certainement le plus manqué. Reste la pesanteur de l'EN...
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Erreurs à éviter/Conseils |
Il ne faut pas attendre d’être dépressif pour se lancer dans son projet de reconversion: anticiper, être sans illusion et ne jamais céder aux sirènes des Pouvoirs en place avec ce fantasme d'ambition démesurée trop répandu depuis peu ! |
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